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小学的日记本纸张已经泛黄，小孩子早期接触的都是铅笔，他小时候写的字说不上多好看，但在那个年龄段的小孩子里可以说相当端正了。
日记开篇就写着这样一句话：
此日记本为林风起专属！
闻夏看向身边的人。
身边的日记主人脸颊红红地看着那行字，抬手捏着耳垂说：这是为了不跟作业混淆。
和闻夏一样，林风起也并不喜欢老师布置的日记作业。但写日记这个过程他很喜欢，像是在和自己对话，所有不想告诉别人、说不出口的话，都可以倾诉在日记里。作业不一样，作业是要上交的，别人会看见。
所以他有两份日记，一份是交给老师看的表面功夫，一份是自己的私家专属。
小学的林风起几乎什么都会往上记，日记内容写得满满当当，哪怕是路边看见一只蝴蝶、看见蚂蚁搬家、公交车上欸老人家让了座等等生活中的细小事件，他都会记下来。那是属于小孩子对世界天生的感知与好奇心，在他眼中这些随处可见的东西也那样美好。
但也不尽是如此。
又翻过一页，看了没两行，闻夏笑容消失，皱起了眉。
林风起心里一紧，忍着羞耻主动伸手想要往后翻几页：这些就不用看了。
闻夏一巴掌摁住，不让他翻。
我要看。闻夏说。
林风起微微蹙眉，轻哄似的：别看了，这些没什么好看的。
手，闻夏嗓音微沉，拿开。
林风起缓缓收回手。
从这一段日记开始，林风起的日记开始变成一小段一小段的简洁记录，如果说先前的都是晴空万里，那么这一段开始，就逐渐有阴沉的阵雨落下来
某年某月某日，晴
不想去学校。
为什么一周过得这么漫长？
某年某月某日，晴
这个星期秋游，老师让我们自由分组，没有人和我一起。
某年某月某日，晴
老师把我和另一个找不到伙伴的男生分在一起了。可我不喜欢他。
他上次把我的笔袋扔在垃圾桶里。
某年某月某日，晴
今天早上找老师告状了，老师把他们叫去骂了一顿，下午我从抽屉里摸出两条活的毛毛虫。
为什么最近都是晴天？我讨厌晴天。
一个
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