第240章 找谁说理去 (第1/2页)
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别说，两周的课上下来，娃娃还真被她抓着一个。
坐在最前边排的羊角辫小姑娘，每次一见着自己都是眼睛亮晶晶的，这个年纪的孩子闹腾是本性，一个个屁股上都像是扎了针，像这个小姑娘一样全程能坚持下来的真不多。
钟文姝还特意瞧过她的课本，这孩子心思挺巧，课本上那些小人被她简单几笔改的还挺好看。
一开始被发现的时候，羊角辫还有点害怕钟老师会教育自己。
但钟文姝在认真瞧过以后，挺遗憾为了维护老师的形象兜里没揣糖，不然这时候就可以更加贴切表现自己的开心。
那位老先生曾经说过，孩子是正在努力长出分叉的主根，有幸浇水的人不能轻易剪断自认为长歪的分叉。
树杈好不好，是主根决定的。
老先生把这话讲给钟父钟母的时候，小文姝恰巧就在一旁听着，那年还是刚长出一根分叉的孩子，如今也成了浇水的人。
摸摸羊角辫的头，钟文姝丝毫没吝啬自己的肯定，让她以后可以要是画了新的也可以来找自己。
羊角辫狠狠点头，抱着自己的课本跑了。
但让钟文姝没想到的是，没过两天这孩子抱着两本课本笑眯眯找来了办公室，还特骄傲指着其中一个小人问钟老师自己画的好不好。
钟老师看着那两本分别名为“语文”和“数学”的课本陷入了久久的沉默。
天地良心，钟文姝大力表扬的课本仅限于美术，其他科她可不敢说这样的话。
而且这孩子是在什么时候画的？
...上课的时候？
带着不好的预感，钟文姝得到了并不是很想听见的答案：
“上课也画，回家也画，两天时间才把所有小人儿画好啦~”
钟文姝：......
行吧，孩子还小，需要人引导。
于是乎，新官上任的钟老师花了大半个小时开始了人生中第一次对学生的教育引导。
不仅把自己说的口干了，羊角辫都差点儿睡着。
路过的章老师见状更是一脸稀奇坐在一旁的椅子上，手里端着的茶杯还在冒热气儿，就这么不走了。
这下别说钟文姝头皮一紧，羊角辫都不困了，师生俩一个比一个认真，教育效果在这一刻达到了顶峰。
等到羊角辫走了，章老师笑眯眯开口：“这场景隔壁教语文的办公室
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